external image msword.png iNDICADORES DE CICLO. LECTURA.doc



external image msword.png JUNTA DE DIRECTORES.doc



external image msword.png Evaluación en Escritura.doc



external image vnd.ms-powerpoint.png Aspectos_..numero racional por clase.ppt

external image vnd.ms-powerpoint.png numeración.ppt


11 de abril
Este lunes tendremos una jornada de reflexión Docente y me pareció oportuno compartir este material acerca de los textos expositivos.
http://ctetbo.blogspot.com/
Es el blog del Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó. Allí los redireccionan a las páginas con el contenido de Textos expositivos, que de todas manera se los dejo aquí:
http://formacion-docente.idoneos.com/index.php/Did%C3%A1ctica_de_la_Lengua/Tipos_de_Textos/Texto_Expositivo#Texto_Expositivo

http://www.um.es/analesps/v12/v12_2/05-12-2.pdf



13/4/2010
Cuaderno de estudios II de Matemática, (referido a número racional).

Matemáticas. Números racionales. Es una animación.





Compañeras les hago llegar el cuaderno II de matemática y otro aporte que maneja el enfoque que haremos en Lengua para que vayan "entreteniéndose". Dice para Inicial pero sirve para todos. Saludos Rosario



Seguimiento de las XO.




DÍA DE REFLEXION. MAYO
Chiquilinas: piensen y me contestan en una respuesta en este espacio qué prefieren para la reflexión? el sábado 22 o dos instancias de dos horas luego de las 17hs para estas tendría que ser una una semana y otra antes de terminar el mes, planteen posiciones y acuerden, lo importante es que podamos hacer el máximo aprovechamiento de esa ó esas instancias.. Acuerden también necesidades del colectivo charlen al recreo y que una sea portavoz de cada nivel y luego unan eso para decirme. Tenemos distintos temas:A) Matemática, prioridad Numeración, relaciones con Mediciones, Operaciones.B)La lectura y la escritura de textos explicativos. La lectura y la escritura como estrategias de aprender ciencias.C) Las CCNN, un enfoque conceptual de su enseñanza. Enseñar a partir de secuencias conceptuales (disciplina) y de secuencias de actividades(didáctica), las dos son necesarias. Qué eseñamos y cómo. D) Intercambio del colectivo sobre actividades de XO, compartir lo que sabemos, pensar otras utilidades de las aplicaciones en las diferentes áreas de conoc. Tengo tutoriales para compartir y también ideas de utilidades para los distintos grados, hay compañeras con buen dominio del recurso que pueden aportar y planear intercambio de docentes para enriquecernos como colectivo. Vean qué prioridades consideran y me dicen para ir preparando. Ahora que no puedo ir y necesito comunicarme con ustedes valoro más que nunca este recurso. Gracias. Saludos. Rosario. ESPERO RESPUESTA, CHARLEEEEEN. ESTARÍA BUENO QUE ESTEMOS TODAS.


















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